2020年阿梵達智者課程 • 6月1-13日

課程大綱

第一部份:研究創造力

  • 什麼是智者的城門?
  • 在頭腦這個創造物背後的努力是什麼?
  • 你如何避免使生命變得很嚴肅?
  • 開悟真實的危險是什麼?
  • 智者如何使用阿梵達來消除社會衝突?
  • 你如何辦識自己的感覺是不是教條灌輸?
  • 課程進度表與社會演化之間的關係是什麼?
  • 智者如何成為影響力的強而有力的中心?
  • 創造力的研究能夠加速你的演化嗎?能提高你的智商嗎?你決定。
  • 直接的經驗到現象一心理思考模式的創造只是為了解釋而存在的嗎?
  • 學會研究創造力與教育中的教條灌輸的不 同。
  • 留心研究的四個原則,使得你預測結果與發現新資訊的能力大大的增強。
  • 完成一系列簡單的處理程序,藉此恢復並且儲存你的注意力。
  • 從耗盡、錯亂、不確定、愚蠢、分心與煩悶裡解放出來。
  • 透過使用團體來增加你思考與汲取的能力。

第二部份:你

  • 如何繞過排斥的次要?
  • 如何誘惑你的頭腦,使它將資訊從潛意識裡釋放出來?
  • 次要是從那裡來的與它們的模式是什麽?
  • 如何提升你辦識次要的能力?
  • 如何使你的阿梵達課程充滿學生?
  • 探索那些經常沒有被注意到的覺識、感知、與意識的層面。
  • 將存在當成是一個擁有高度秩序的感知來經驗。
  • 發現架構心靈的個人的核心原型,經由評斷經驗創造透明的標凖。學會如何改變它們。
  • 學習兩種基本的意識現實並且知道如何創造並消除它們。
  • 學會使用神奇的創造物流程表來辨識從創造一個主要起始到將它顯化成現實之間的每一個階段並知道如何在每一個階段除蟲。
  • 學著從高我的觀點來觀察與經驗。
  • 探索不同的意識排檔,並且藉著使用它們,對心理現象有一個清晰的領悟。

第三部份:注意力

  • 什麼是中性的注意力,它來自哪裡?
  • 你如何將有情緒的注意力轉化成中性的注意力。
  • 注意力顆粒有哪三種功能?
  • 占卜的秘密是什麼?
  • 學習為什麼一個人可以很容易的創這或消除某些東西,另一個人卻需要花費很多的力氣才能成功?
  • 探索注意力與信念,與企圖,與自我認同之間的關係。
  • 探索渴求與排斥所形成的物理現象。
  • 探索超越「我」以外的觀點,超越意識的存在。
  • 以猶疑不定的流轉的處理程序來處理生命裡的成癮性的行為與緊張。

第四部份:自我認同

  • 什麼是智者的自我認同?
  • 什麼是敵人的四個特徵?
  • 世界對你的感覺是什麼?
  • 你如何突破同儕團體的壓力?
  • 什麼是瘋狂遊戲與正常遊戲之間的區別?
  • 是什麼樣的想法決定了增強與削弱?
  • 發現世界是一個意識,而你卻不是。
  • 學習使用注意力來發現自己現在正置身其中的自我認同。
  • 從第一個主要起始起到堅固的神秘事物中,去經驗態度與自我認同平行的量表。
  • 學習即使在身體死亡以後,自我認同仍然會引發痛苦與創造牽附。
  • 一個不經由玩而贏的遊戲。
  • 在團體裡增強你的操作能力的二十個新的處理程序。
  • 終極的終極之旅。

 

第五部份:外靈

  • 什麼引發了外靈處理程序在研究上的突破性發現與重寫?
  • 什麼是古典的屬靈的典範背後的真正的意 義?
  • 兩條通往靈性覺識的道路:通往天堂的階梯以及升天的道路。
  • 探索物理世界背後的現實境界。
  • 綜觀式的遊覽靈體境界一一請勿打擾。
  • 簡單的獲得靈體感知的技術。
  • 三種會引起困擾的外靈,它們如何影響著你的生命。
  • 如何以外靈處理程序(EHP)來尋找並處理外靈的影響。
  • 六種新的EHP:它們是所有程序裡最簡單的,最強而有力的處理程序。

第六部份:阿梵達的使命

智者的藝術是第一個也是最重要的學習過程。只有在研究以及了解以後,它才會變成是演出的一部份。藝術是一個方法論,這個方法論來自對外在自然界的模仿,然後再將它加速。藝術可以在很短的時間裡完成自然需要長時間才能完成的工作。一個智者能夠將他/她的藝術在過當的運用裡延伸到什麼程度,連偷瞄一眼這個可能性都需要運用想像力。

每一個成功的文明都是因為有一群核心的願意奉獻的專業團體,為未來勾畫了藍圖並且打下良好的基礎。這些人讓戲碼開始上演。他們資源豐富,通常很有遠見,通常不很傳統。在星邊公司網絡裡,這些人就是智者。尊重內心的呼喚,他們從世界裡揚升了起來,為了一個才懷胎不久的,一個開悟的地球文明,奠定良好的基礎。

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